为进一步加强和改进教学工作各环节，健全和完善校、部两级教学质量管理和教学质量监控，充分规范教学活动、培养教师队伍、提升教师教学能力、深化教学改革、提高教学质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和其他有关教育教学法规，参考《吉林建筑大学教师教学工作规范》《吉林建筑大学考务管理有关规定》《吉林建筑大学监考守则》《吉林建筑大学考生守则》和《基础科学部本科期末考试工作细则》等校内规定，针对任课教师日常教学，教材使用，监考等环节中教学事故多发、易发环节，结合学校教学工作实践经验，制定本应急预案。

本预案中突发事故主要为在教学过程中引发教学事故，影响教师及学生的正常教学工作；危及师生健康和生命安全的突发性意外事件。针对教学工作中的突发性问题，基础科学部坚持早预防、早发现、早报告、早应对的原则进行及时的干预与处理。

早预防。全体师生要牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动，坚持按章办事，规范操作，及时排查和消除各种隐患。

早发现。落实责任，严格执行学校的各项检查制度，关注基础科学部每位师生教学状态、健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题，及时采取相应措施。

早报告、早应对。坚持谁发现谁首先受理的制度。教学过程发现突发事故，立即通知相关职能部门，控制局面，最大努力阻止事态的进一步发展。若发现伤情或病情，立即联系相关职能部门，组织人员送医院救治，通知相关职能部门进一步跟进后续工作。若发现疑似传染性疾病的，通知相关职能部门，对密切接触病人的人群和班级，根据具体情况采取疏散、隔离、检查和观察等防治措施，并及时对相关场所进行消毒处理。

一、课堂教学应急预案

（一）、教师因个人原因需调整课堂教学时间或上课地点，按照学校教学管理制度，应提前一周做出调整、安排，并报基础科学部、教务处审批。

（二）、因突发不可控因素导致教师无法进行课堂教学，承担教学任务的教师需要立即通知到所属教研室（实验教学中心）负责人，调整本次课堂教学任务，并通知到学生。教研室主任须在基础科学部报备此突发事件及处理动态。基础科学部副主任及教学助理需帮助该教研室（实验教学中心）协调相关职能部门，完成对应急事件的处理及记录。

（三）、因下列特殊问题导致课堂教学无法开展，任课教师首先通知所属教研室（实验教学中心）负责人，负责人向基础科学部副主任报备，基础科学部报备给学校相应的管理部门，暂停此次课堂教学任务。

1．食物中毒应急预案：

（1）.发现师生有食物中毒或疑似食物中毒症状时，应迅速将发病人员送医院会诊，必要时拨打120急救，并在第一时间报告教务处。

（2）.迅速向上级教育、卫生、政府等主管部门报告情况。

2．传染病(含师生突发疾病)应急预案:

（1）.发现学生在校内受伤或身体不适，应当立即向分管领导报告，并送医院救治。

（2）.师生在家中出现疑似传染性疾病后，应迅速就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除属非传染病后，才能回校上学、上班。

（3）.师生若在校内出现疑似传染病，要迅速到医院就诊，学生出现疑似传染病的，辅导员还应立即通知家长或监护人。家长或监护人不能陪同的，由辅导员送去医院就医。

（4）.立即对传染病人所在班级、办公室及所涉及的公共场所要组织人员进行消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

（5）.迅速将疫情报告市疾控中心。

3．发生地震、暴风雨等自然灾害应急预案:

（1）.对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，做出安全部署，加强防范。

（2）.对不可预见性自然灾害，对危险区域发出安全预警，划出隔离带，禁止师生通行，尽力采取保护和自救措施。

（3）.发生自然灾害时，要树立生命至上，不恋钱财的生命价值观。根据情况，必要时采取停课等措施，将学生疏散到安全地带。

（4）.教育教学活动(含放学)危及师生安全时，应及时取消活动，并做出合理安排，采取必要的防范措施，尽力避开危险区域和时段。

（5）.一旦突发地震、暴风雨等自然灾害，应及时将事实情况汇报上级主管部门。

4. 发生建筑物倒塌或火灾应急预案:

（1）.发生火灾和建筑物倒塌时，严格禁止学生参与救火，事故现场的教师要积极组织学生自救，并及时将学生带至远离火源和倒塌区域的安全地段。

（2）.事故现场的教师在一边组织指挥学生紧急疏散时，还要以最快的速度将信息向学校领导报告。

（3）.学校要迅速组织力量到现场施救，采取先救人后救财，并利用一切救火设备组织自行扑火，并立即拨打120、119求助。

（4）.疏散集结地点一般设学校操场，若遇紧急情况，则直接疏散出校园。

（5）.一旦突发火灾和建筑物倒塌，应及时将事实情况汇报上级主管部门。

二、教材使用应急预案

1．开课后，学生教材没有到位，教师调查清楚情况后报备给教研室（实验教学中心）及教务处协调解决。

2．教师、学生使用教材若出现发放错误或破损等情况，教师调查清楚情况后报备给教研室（实验教学中心）及教务处协调解决。

三、考务工作应急预案

考试工作是教学管理的重要环节，是检验教学成效的重要手段，是反映学校学风、教风、校风建设的重要指标。基础科学部领导高度重视考试工作，做到考试有计划、有记录、有总结、有反馈，切实提高考试工作质量。

提高防范考试安全突发事件的责任意识、大局意识，落实各项预防措施，做好应对突发事件的思想准备、组织准备等各项准备工作。加强预测、预警、预报、预防工作，做到早发现、早报告、早处置。一旦发生突发事件，必须快速反应，启动应急响应，采取果断措施，控制事态蔓延，把损失降到最低。建立考试安全快速反应机制，完善联动协调机制，与考试安全工作相关的各部门密切配合，努力做到快速反应、协同对应。依据有关法律法规和政府规章，加强应急管理，使突发事件的应对工作规范化、制度化、科学化、法制化。

1．考试过程中发现个别考生作弊行为，监考人员应该立即制止、保留好证据、在不影响其他考生的情况下，第一主考第一时间向教务处报告，按教务处规定的程序处置。

2． 监考教师因突发状况不能进行监考。监考教师联系基础科学部教学助理，调用基础科学部备用监考教师，保证考试的顺利进行。

3．考试期间考生突然生病。出现突然生病并急需救治的考生，监考教师首先向教务处汇报，教务处根据学生的实际情况报送至校医院进行急救。学生经抢救恢复正常后，如本学科还在进行考试可继续参加考试，补足因抢救耽误的考试时间，如本学科考试结束，则不再给予继续考试，考试事宜根据学校的教学管理制度执行。

4．学生考试时不准上卫生间（生病及其它特殊原因除外，须由监考教师陪同），严防有人借上卫生间之机进行舞弊。

5．考生忘记携带或遗失了“校园卡”等证件。学生第一时间联系教务处，按教务处相关要求处理。

6．考试时试卷拆封后，发现试卷与所考科目不符。监考人员立即将试卷装入试卷袋内，向教务处报告，安排考生在考场静候。经教务处批准，启用备用试卷，另派未接触装错科目试卷的机动监考员接替监考员工作，对原监考员和考生采取隔离措施，至装错试卷科目考完为止。为此延误考生开考时间，可将考试结束时间延长30分钟以内。

7．试卷开封后，发现有缺页、漏页、重印、损坏等无法使用情况。监考人员在本考场试卷无法补齐的情况下，记录处置事情的时间，核实情况，第一时间向教务处报告。经教务处批准，启用备用试卷，补足因此而耽误考生的考试时间，但最长只能延30分钟。

8．试卷开封后，发现部分试卷混装、错装。由监考人员将错发试卷收齐密封，核实情况，第一时间向教务处报告。经教务处批准，启用备用试卷，将错发试卷密封存保密室，并对接触错发试卷人员立即隔离，相关考生本考完立即隔离，且下科考试单独进行，直至失密科目开考。

9．考试进行一段时间后，考生发现试卷有重印、漏印现象或中途提出少了试卷。监考人员第一时间向教务处报告。经教务处批准，启用备用试卷。

10．考试过程因试卷印刷字迹不清，考生提出询问。监考教师通知流动监考人员，向教务处报告，联系该科目主考教师，进行解答。

11．考试过程发现考生与准考证及考场名册上的照片不符。监考人员立即向流动监考报告，向教务处报告，由教务处按相关规定处理。

12．考生在考场内喧哗。监考人员应立即予以制止，按有关规定做相应处置。制止无效的，向教务处报告，终止其继续参加考试，通过流动监考将考生带至教务处，由教务处按相关规定处理。

13．考生在答卷上书写的姓名、准考证号与考生本人不符。监考人员立即向流动监考报告，向教务处报告，由教务处按相关规定处理。

14．考生无意弄脏与损坏试卷等考试材料，要求更换。监考人员立即向流动监考报告，向教务处报告，使用备用考试材料。

15．考生将试卷等考试材料带出考场。监考人员立即向流动监考报告，向教务处报告，考务人员追寻考生及带走的材料，调查核实相关情况。

16．监考员整理、清点考生答卷时将答卷撕破、污染。监考人员立即向流动监考报告，向教务处报告，调查核实相关情况。

对于考试过程中发生的其他突发问题，及时与学校教务处考务人员联系，教务处考务办公室设在我校公共教学馆A区303室，电话84566091。

四、应急预案的执行联动机制

本应急预案实行基础科学部副主任、教学助理、教研室（实验教学中心）主任、教师（或相关人员）四级联动机制，层层落实各项工作。

本制度在执行过程中涉及其它有关未尽适宜，由基础科学部会同教务处研究拟定解决方案。

基础科学部

2024年3月